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开卷有议
精准扶贫,重在“精准”马建富;1
本期关注
“互联网+”助力学生资助工作的技术可能与伦理实现张务农;4-9
职业教育对精准扶贫的意义——基于能力理论视角孙奎立;谭灵芝;10-14
民族地区职业教育精准扶贫:政策实践与理论反思刘杨;李祥;15-19
精准扶贫战略下江西农村职业教育发展的SWOT分析李娜;20-23+35
理论研究
我国职业教育供给侧改革研究——基于CNKI相关文献的统计分析李名梁;葛静;24-29
民国时期职教界的农村职业教育思想刍议潘晓;石东也;30-35
农村职业教育发展重点的变迁——基于1949-2016年农村职业教育政策文本分析王坤;36-39
职业教育教学中的生命教育再省察杨慷慨;40-43
教育管理
我国高职院校科研绩效评估研究——基于DEA对2004-2015年校级面板数据的分析仲洁;刘仲吉;44-49
基于人才供给侧改革的物联网环境下O2O有效教学管理高建宁;刘凤娟;50-54
基于虚拟现实技术的财会实训基地创新建设张颖;55-58
高职院校中老年教师职业倦怠成因及消缓丁莲;59-62
基于重庆产业结构调整的高职院校专业布局与优化策略研究田丰;63-67
人才培养
微信环境下大学生思想政治教育研究综述邓燕;陈建;68-72
学前教育专业学生的爱心培育张斌;73-75
课程与教学
教学过程中知识传递模式创新:基于能力导向的视角巩天雷;任婷婷;张勇;76-81+87
近十五年项目教学演变特征探析——基于知网核心期刊文献的共词及词化分析苗素莲;杨亚芬;郑凤贤;82-87
四维视角下综合实践活动课程评价研究李晓燕;88-93
博弈论在高职教学提问设计的实证研究何婧;涂捷;94-98
比较与借鉴
美国“制造业回归”战略下的职业教育:挑战与应对刘晓;99-103+112
中职学生职业生涯探索模式新探——以中国台湾地区“青年教育与就业储蓄账户”规划为例龚丹;104-107
国外学习兴趣研究:历程、概念、分类及测量杜丽敏;王丹;108-112
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